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Programm

Lernen - Verstehen - Wissen
Wissenschaftliches Kolloquium

Samstag | 8. November 2014 | 9:00 – 16:00 Uhr
Franckesche Stiftungen | Haus 31 | Hörsaal | Halle (Saale)

8:00	Anmeldung und Empfang
9:00	Begrüßung und Einführung Prof. Dr. Josef Lukas, Institut für Psychologie
9:15	Moderation: Prof. Dr. Gerd Antos, Institut für Germanistik Zwischen Information und Verstehen: Überlegungen zum Wissensbegriff. Prof. Dr. Johannes Hübner, Institut für Ethnologie und Philosophie Abstract + Videomitschnitt Informationsdidaktische Aspekte der Wissenskommunikation. Prof. Dr. Matthias Ballod, Institut für Germanistik Abstract + Videomitschnitt Peer-Assessment als Instrument der Komptenzentwicklung und Möglichkeiten seiner Unterstützung durch E-Learning-Tools. Prof. Dr. Heinz-Werner Wollersheim, Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik, Universität Leipzig Abstract + Videomitschnitt
10:45	Pause
11:15	Moderation: Prof. Dr. Johannes Hübner, Institut für Ethnologie und Philosophie Lernen, Wissen und Verstehen aus psychologischer Perspektive: Ergebnisse kognitionspsychologischer Forschung für die Hochschullehre. Prof. Dr. Josef Lukas, Institut für Psychologie Abstract + Videomitschnitt Test-basiertes Lernen: Aktuelle Befunde aus der kognitions- und entwicklungspsychologischen Forschung. PD Dr. Alp Aslan, Institut für Psychologie Abstract + Videomitschnitt Vom Nachteil und Nutzen des Fachchinesisch, oder: Verständlichkeit als Voraussetzung für den akademischen Wissenstransfer? Prof. Dr. Gerd Antos, Institut für Germanistik Abstract + Videomitschnitt
12:45	Mittagspause
13:30	Moderation: PD Dr. Alp Aslan, Institut für Psychologie Induktive Lehre? Politikdidaktik trifft Hochschuldidaktik. Prof. Dr. Andreas Petrik, Institut für Politikwissenschaft u. Japanologie Abstract + Videomitschnitt E-Learning in der Pharmakologie. Prof. Dr. Joachim Neumann, Institut für Pharmakologie und Toxikologie Abstract + Videomitschnitt E-Learning mit Virtuellen Patienten eines US-amerikanischen Angebots - werden kulturelle Unterschiede in der Behandlungsstrategie von Medizinstudierenden erkannt? Dr. Jens Walldorf, Universitätsklinik für Innere Medizin I Abstract + Videomitschnitt Schulexperimentepraktikum – „a new blend". Prof. Dr. Thorid Rabe, Institut für Physik Abstract + Videomitschnitt
15:30	Pause
16:00	Abschlussdiskussion und Erörterung von Perspektiven für eine Forschergruppe zum Thema "Lernen - Verstehen - Wissen" an der Martin- Luther-Universität Halle-Wittenberg. Prof. Dr. Matthias Ballod, Institut für Germanistik

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